辅导员工作视角下开展大学生生命教育研究

摘要

生命教育是关乎生命追问、生命成长、生命探索的心灵教育，是大学生思想政治教育的基础与根本。透过当前大学生生命教育空洞化、浮躁化、刻板化的障碍与误区，从辅导员工作视角切入，提出情境的“生命”体验、省思的“生命”叙事、对话的“生命”互动等策略，使大学生在体验中理解生命、感悟生命，建构生命的意义，提升生命教育的实效性。