小学语文教科书价值取向比较研究——以20世纪80年代教科书与当前教科书（人教版）为例

摘要

本文选取20世纪80年代人教版小学语文教科书和当前人教版小学语文教科书为分析文本，比较两者价值取向及呈现方式的异同。研究得出以下结论：1．两个版本均重视文学取向，但1980版政治取向明显；2．1980版经典取向鲜明。当前人教版儿童生活取向突出；3．1980版成人取向显著，当前人教版内容更贴近儿童生活；4．当前人教版比1980版趣味性更浓。建议：1．保证语文学科的独立性；2．语文教材应贴近儿童的生活世界；3．语文教科书应该追求趣味性。