高中数学教师如何指导高一新生走进数学

摘要

许多初中数学成绩佼佼者以优异的成绩升入高中后，出现了严重的两级分化，究其原因，主要是因为和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，相应地老师的教学方法也发生了较大的变化，他们仍然按照初中的思维模式和学习方法来学习高中数学知识，使得大部分高一新生在很长时