基于“情景—问题”模式的教学——从一道典型题目展开

摘要

一、教学背景在期末复习中，“题海战术”是许多教师常用的教学方法，但笔者认为这不利于学生可持续性发展．虽然这样训练出的学生可以凭借“反射弧”解决一些问题，但遇到能力要求高的开放性、探究性题目就显得束手无策．学生对题海战术并没有兴趣，学习积极性不高．笔者认为，复习课不应该是机械地操练刷题的过程，而应该是突出联系，提升能力，激发学生学习兴趣的过程．