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王才生;
江苏省丹阳市埤城中心小学;
机译:谈在地理课堂教学中如何让学生“动”起来
机译:先学后教,让学生在反思追问中深刻理解——《三角形内角和》教学实践与思考
机译:Dysgu:一种让学生在教室外参与的工具
机译:让学生在21世纪具有全球竞争力:在北卡罗来纳州公立中学探索教育领袖的全球意识和学生成就
机译:导航认知不和谐:探索医学生在急诊部门的道德窘迫经历的定性内容分析
机译:分析学生在课堂教学中的形成性反馈的理论框架
机译:不和谐或“和谐社会”:2030年的中国
机译:使用与市电无关的电子计算器的集成系统-用于课堂教学中的系统具有多重冗余
机译:在学校学习期间让学生无法使用个人移动数字设备的方法
机译:有能力让学生方便穿鞋并轻松洗鞋内部的鞋
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