俄语写作中的偏误分析及对教学的启示

摘要

本文对俄语专业二年级学生50篇作文中的偏误进行了统计与分析,结果表明,学生写作中主要存在词汇偏误和语法偏误(词法偏误和句子结构不当),其中偏误率最高的是词法偏误,其次是句子结构不当,再次是词汇偏误.本文针对上述偏误进行了分析并总结得出对俄语写作教学的启示.