'三学五步'教学法在高中生物实验理论教学中的运用研究

摘要

中学生物学科是一门实验为基础的自然科学,特别是高中生物新课程的教材中安排了大量的实验内容.实验教学给学生提供了实践的机会,是培养学生动手能力、创新能力和激发学生学习热情的直接切入点,在生物教学中起着至关重要的作用.在全面实施新课程改革的今天,贵州省瓮安中学生物组实施了"三学五步"教学法,并将"三学五步"教学法应用于生物实验理论教学中,极大地利于高中生物实验教学更好地适应当前新课程改革的实施,对全面培养学生生物科学素养起到了重要的作用.