生源多元化背景下高职院校大学英语分层分类教学研究

摘要

分层分类教学历史悠久,在古今中外有着广泛的教学实践,具有丰硕的理论积淀.近年来,高职生源愈加多元化,对于高职大学英语分层分类教学提出了更高的要求,为了切实反映、契合各个层次学生的实际情况,有的放矢、因材施教,更加精细化的分层分类势在必行.