大工程教育改革创新探究——载体汇聚不同学科专业,科学任务带动人才培养

摘要

本文以"新工科"建设为背景,立足于北京联合大学机器人学院教育改革实践需求,充分整合学校软件工程、电子信息工程、自动化等传统学科专业资源与优势,优化专业课程体系,深化产学研用合作,践行李德毅院士提出的"载体汇聚不同学科专业,科学任务带动人才培养"的大工程教育改革模式,重点研究"新工科"专业改造升级,特别是围绕智能机器人产业的工程科技人才培养、专业课程体系、教学内容、实践教学工具等方面,探索传统工科专业多学科交叉融合改造的新途径.