仿写在初中语文作文教学中的融合

摘要

在初中语文作文的教学过程中,学生们经常面临着作文写作方法不恰当、写作内容不充实等问题,抑制了学生们语文作文写作能力的培养和提高。所以,教师们改变自身作文教学的方法,引导学生们对作文范文进行仔细的分析,以仿写的形式不断掌握作文写作的思路和结构,同时不断拓展自身的语文思维,丰富自身的作文写作内容,整体性地提高自身的作文写作能力。