伴着文字的旋律，踏上情感的方舟——小学语文情感教学策略分析

摘要

小学语文教学往往被许多教师误认为仅仅是文字的教授、古诗词的背诵以及阅读的积累，其实不然。小学语文教学最核心的教学目标，就是要培养学生看待客观世界的情感态度与价值观，而情感教学无不渗透于小学语文课本中。情感教学，是指教师在充分了解情感需求的情况下，根据课文中流露出的情感，引发学生的情感共鸣，用积极向上的情感去感染学生，激发学生的求知欲。情感教学的重要性是不言而喻的，心理学调查表明，人的活动时刻伴随着情感，而情感也往往支配着人们的活动。语文教学的过程不仅仅是对文字的学习，更是对学生的情感的渗透，