解放儿童，让阅读教学眷顾学生生命

摘要

一直以来，我们的语文教学都深受传统理念中“师道尊严”思想的束缚，很多学生在课堂中都处于被动接受与吸收的尴尬地位，这与《语文课程标准》中倡导的“自主、合作、探究”的学习方式背道而驰。因此，阅读教学应该打响一场“解放儿童”的保卫战。本文提出吃要知行合一，在解放双手中发展综合实践素养；开掘文本资源，在解放嘴巴中提升表达能力；强化联想补充，在解放思维中铸造思维品质；搭建对话渠道，在解放情感中促进生命成长，从而为学生的生命成长服务，