陶行知'解放儿童'理念在阅读教学中的运用

摘要

在当下阅读教学中,教师要努力尝试解放儿童的空间和时间,这样才能真正提升学生在阅读学习中的自我意识,提升阅读教学的整体效益.本文提出要尊重学生,给予学生个性化的展示平台;解放学生,归还学生丰富化的感悟空间;依循学生,延续多元化的思维轨迹;引领学生,超越多维化的阅读范畴,提升阅读教学的整体效益.