构建低年级课外阅读教学策略

摘要

低年级孩子识字少,语言表达还不够精确,但是想象力丰富形象,思维活跃。低年级课外阅读方式显得较窄,＂读写绘＂是一种全新的阅读方式,它是指低年级师生先共读绘本、儿歌、诗歌等,再以写绘的方式拓展阅读成果。它可以调动孩子的阅读欲望,让孩子快乐阅读。