在小学美术教学中尊重个体差异

摘要

尊重小学美术教学中学生的“个性”差异，如何依据学生的差异有针对性地进行“活动式”教学。在实际教学中对有个性色彩的学生采用了先走近学生，再领学生走进课堂。通过全方面了解学生，尊重学生，到正面引导学生，改变消极状态，再到设计有效活动，激发学生学习兴趣，最后升华教育理念，才能做智慧型教师。教师的责任是点亮学生心中的灯，教师的智慧是指引学生扬帆远航。