提升教学效果,落实“双减”政策——小学数学教学有效性提升策略研究

摘要

随着课程的改革,国家对学生的学习压力和生活方面给予了高度的重视,并出台了“双减”政策。在此背景下,小学数学教学有了很大的改变。小学数学是一门以运算能力为基础、逻辑思维能力为辅的科目。在“双减”背景下,教师要研究和创新出新颖的教学方式,为学生之后数学的学习打好基础。所以,在此篇文章中,作者就提升教学效果,落实“双减”政策,更好的实现小学数学教学的有效性进行了研究并做出相关分析,以供参考。