“跟”的对外汉语教学研究

摘要

在现代汉语的应用中,“跟”具有名词、动词、介词、连词这四种词性。在对外汉语教学中,由于“跟”词性的复杂,自然而然地成为留学生学习的难点。本文欲在前人较为丰富的本体研究基础上,与实践相结合,从留学生习得“跟”的偏误入手分析成因,最后针对偏误问题对“跟”的教学提出相关建议。