翻转课堂:培养高职学生核心素养的途径

摘要

归纳和总结不同国家组织、国家或地区对核心素养框架的厘定,我们可以发现,核心素养深度体现了信息时代的要求,是学生适应信息时代和知识时代所必备的素养。通过发展学生的核心素养,可以提升学生应对和解决复杂问题的能力,并满足未来就业的需求。核心素养并不仅仅局限于某一学科的学科素养,而是跨学科素养的集合。在高职学生英语学习过程中,通过翻转课堂能够更好的体现核心素养的教育理念,深度表达核心素养框架的要求。