彝族中学生的英语听力障碍及应对策略

摘要

英语听力障碍是指彝族中学生在英语听力学习中起消极作用的诸多教学因素。因此,为了提升教学的效果,本文在界定听力障碍内涵的基础上,结合其具体的表现,分析并归纳了听力障碍产生的客观原因。然后有针对性地提出了四种应对策略。即词汇拓展策略、文化融入策略、语音强调策略和教学内容的多样化策略。