从语言到思维:群文阅读教学的应然立意

摘要

阅读的过程也是思维的过程,思维贯穿阅读的始终。思维的发展与提升是学生语文核心素养的重要组成部分。较之单篇阅读教学,群文阅读教学对培养学生的语文核心素养具有更多优势,是学生系统发展思维能力、整体提升思维品质的重要途径。群文阅读教学应注重联想与想象、辨析与归纳、批判与发现,促进学生的思维品质得到均衡发展与有效提升。