任务情境创设,有一些误区要厘正

摘要

学习任务群是《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的核心概念之一,体现了语文学习的情境性、实践性和综合性。真实的情境是语文学习任务群教学的起点。教学中存在情境"喧宾夺主""违背初衷""牵强附会""肤浅热闹"等误区。加强对教学情境的准确理解和精准设计,让情境、任务、目标三位一体,是保证课堂教学品质、提升学生语文核心素养的关键。