原型意象:古诗鉴赏教学的切入点

摘要

由于古代诗歌内涵的多义性和模糊性，教师在教学过程中，往往对文本流于空泛的非文学分析。而不能使学生领悟诗的真意。诗歌是用意象来表情达意的，作为古代诗歌的基本艺术细胞，原型意象衍生出了一系列文学作品的意象链条。透视某一原型意象，就可以理解由这一原型意象所统领的一系列作品的感情基调，从而达到以简驭繁的效果。在诗歌鉴赏教学中，从“原型意象”入手进行分析。是一种切合诗歌艺术本体、有助于领略其美感的方法。