高中英语教师专业发展的现状调查与建议——基于安徽省芜湖市

摘要

通过对所在地区高中英语教师的基本情况、教学理念、专业素养、教学行为、教学技能、教科研能力、专业发展态度和需求等方面的调查发现，结果不容乐观。为了改变这一现状，教师应树立教育理想，提高专业热情；加强教育教学理论学习，提升理论水平；采用“行动研究”法，促进技能发展；立足“校本”，探索多元化教研、培训模式。