校本教研的问题、作用与基点——从教师专业发展的视角

摘要

校本教研是连接校本管理、校本培训、校本课程等活动的纽带，是学校发展的必由之路，有利于更好地调动和保护教师教学创新的积极性。但校本教研存在着教研功能缺失、重视程度不够、研究成效不高等问题。为此，需要以“建”为立足点，以“学”为基本点，以“研”为生长点，以“思”为拓展点，以“赛”为新起点，使校本教研活动真正成为全面促进教师专业化发展的一个现实路径。