初中生对微课的兴趣:调查及建议

摘要

随着网络技术的飞速发展,微课在中小学教学中开始普及。教师除了要掌握制作微课的技术以外,也应了解其直接使用对象——学生的看法及意见。通过调查初中学生对微课的兴趣,探求不同年级、不同成绩水平的学生喜爱的微课内容及方式,藉此优化初中学段微课的制作和使用：一是考虑因材施教,二是结合学科特点,三是合理安排教学环节和辅助工具。