英语“三导”教学模式探究

摘要

结合具体的教学案例。探讨小学高年级英语阅读课导趣、导读、导思的“三导”教学模式。旨在研究如何在读前、读中、读后三个环节培养学生的阅读能力和习惯，教会学生阅读方法和策略。从而有效提高学生的阅读理解能力。读前活动．可通过兴趣导入。激活阅读背景；读中活动，可通过多感官参与。培养阅读策略；读后活动，可通过深入思考。拓宽阅读视野。