显隐结合:让语文“无孔不入”——内隐学习理论视域下

摘要

语文教学最终的落脚点是要培养学生的语文素养,发展语文能力。语文教学除了需要重视直观的、外显的、有意识的学习以外,还要关注抽象的、内隐的、无意识的学习,做到显隐结合。通过整合目标,使隐性目标显性化;通过指导点拨,使隐性知识外显化;通过迁移感悟,使外显知识内隐化。