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美国全国测评治理委员会;
美国历史; 阅读研究; 教育进步; 测试; 综述; 中小学生; 学业成绩; NAEP;
机译:2011年9月8日至10日,纽约州布法罗市美国癌症教育协会,欧洲癌症教育协会和癌症患者教育网络2011年联合年会的计划和摘要
机译:美国与儿童肥胖相关的教育成果:2011-2012年全国儿童健康调查的横断面结果
机译:一项全国调查的后续行动:美国神经外科医师对2011年研究生医学教育认可的执业时间认可委员会的意见
机译:2011 - 2016年中国比较高等教育研究综述
机译:朗读测试对纽约州三州州大都会地区的残疾学生的2011年全国阅读教育进展四年级评估的影响。
机译:美国青少年和年轻成人女性的性教育和避孕药利用:2011 - 2017年全国家庭增长调查分析
机译:美国心脏病学会/美国心脏协会关于压力测试的临床能力声明美国心脏病学会/美国心脏协会/美国内科医师学会–美国内科医学学会临床能力特别工作组的报告11该文件已由美国心脏病学会批准心脏病学董事会于2000年5月,并由美国心脏协会科学咨询和协调委员会于2000年5月提出。在引用此文件时,美国心脏病学会和美国心脏协会要求使用以下引文格式:Rodgers GP,Ayanian JZ,Balady G,Beasley JW,Brown KA,Gervino EV,Paridon S,Quinones M,Schlant RC。美国心脏病学会/美国心脏协会关于压力测试的临床能力声明。22本文档可在美国心脏病学会(www.acc.org)和美国心脏协会(www.americanheart.org)的全球网站上找到。 。通过致电800-253-4636(仅限美国)或撰写美国心脏病,教育服务学院,地址为9111 Old Georgetown Road,Bethesda,MD 20814-1699,可按每本5美元的价格重印本文档(完整指南)。
机译:国家报告卡:2011年阅读。全国4年级和8年级教育进步评估
机译:带旁路的排气热回收装置本申请是2011年6月23日提交的美国实用新型申请No.13 / 166,834和2010年7月22日提交的美国临时申请No.61的优先权。要求366,730的权益。以上所有公开内容均通过引用并入本文。
机译:带有工程支撑的高效同步屏障技术[相关美国专利申请的交叉引用]本申请是美国专利申请系列No.12 / 2011,No.4 / No.4。 2014年12月12日提交的美国专利第14号/ 568,831号(发明“高效能技术”)。具有工作支持的同步障碍”)。
机译:低频复发性基因突变与注意缺陷/多动障碍的关联及其用于诊断和治疗的方法Joseph Gresner Josephine Eliahacon Haconarson此申请日期为2010年8月24日和2011年3我们要求美国临时申请61 / 376,498和61 / 466,657,各自于5月23日提交,就好像完整描述了全部内容一样,在此引用作为参考。
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