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朱小平;
江苏省扬州市梅岭小学;
解决问题的策略; 转化; 估一估; 联一联; 理一理;
机译:给学生以"思想",附课堂以"灵魂"——在数学课堂教学中渗透数学思想方法的策略
机译:附:《金蝉脱壳》(第二课时)教学实录
机译:解决问题的教学策略,三种教学模式和性别对化学学习成果的影响
机译:生物医学工程学生对基于挑战的教学课程中对解决问题和教学策略的看法的演变
机译:初步调查了五位高级意大利语作为第二语言的学习者的听力解决问题的过程和策略。
机译:萨里市第二区高中学生解决问题的教学对创造性思维的影响
机译:在我上课时:建议进行教学干预,以发展辍学并属于社会弱势环境的男孩,女孩和年轻人的数学思想
机译:军队训练中电视教学的改进:基础无线电路选课时间的应用。
机译:验证方法,其中包括先恢复第一内容提供商的策略,再恢复第二策略的第二提供商的策略,验证至少在与第一个相关的规定上达成一致的策略提供补偿百分比,或者,传输第一个策略已连接给第二供应商的第二策略并传送给供应商的是连接到第一存储介质的;计算机系统;
机译:三维学习和解决问题的方法有助于教学和举例说明思维和解决问题的方式
机译:解决问题(疑难解答)上下文(查询建议)中的实时查询建议的方法和系统
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