情境教学在小学英语字母教学中的运用

摘要

一、教师使用英语字母关联性组织课堂教学秩序,给学生创设生活情境 学习更多的英语字母教学方式,让学生能够沉浸在教师创设的英语环境当中,做更多有意义的交涉.具体的教学操作中,教师尽量使用英语字母之间的不同形式学习,提升学生对使用英语的认识程度,可以在课堂这个小环境当中建立起一定的语言环境,学生是主体,将语言当作是客体,还有环境,三者之间建立起密切的联系,让学生可以学习新的资料,还能够主动地了解不同的知识结构.真实生活情境的引进能够极大地提升学生爱说话的情绪,还能够让学生对英语对话有更多的联系.