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引入情境教学法,助力小学英语教学——浅谈情境教学在农村小学英语教学中的运用

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文章以情境教学法的内涵为切入点,对当前农村小学英语教学存在的困境展开了详细的探究,最后创新性地提出了一系列优化措施,希望能够为情境教学法与农村小学英语教学的融合增砖添瓦.

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来源
《教育界》 |2018年第34期|89-90|共2页
作者
王爱红;
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作者单位

甘肃省平凉市泾川县泾明乡教育办;

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正文语种 chi
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关键词
情境教学法; 农村小学英语教学; 困境分析; 融合措施;

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