小学数学前置性作业类型的质性研究 ——基于扎根理论

摘要

前置性作业指教师向学生讲授新课内容之前,让学生根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习.选取S小学24位具有丰富教学和科研经验的数学教师,采用扎根理论研究法,质性研究小学数学前置性作业的类型.研究发现,小学数学前置性作业可以分为六类:前置性例题练习、前置性素材阅读、前置性视频学习、前置性资料收集、前置性知识梳理以及前置性探索实践.