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董文彬;
北京市海淀区中关村第一小学;
圆; 广泛对称; 各点均匀; 转化思想; 极限思想;
机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
机译:老师对使用预先计划的教学单元尝试基于技术的探究式数学教学的思考
机译:基于积件思想的初中数学教学资源通用模式设计:初中数学“概率”积件单元仓库的设计与思考
机译:实施通用核心州标准时,小学教师的数学背景,教学自我效能感和教学成果期望之间的关系。
机译:迈向采用ICT进行小学数学学习的教学模式:研究综述2008–2018
机译:在数学课程链条剑桥教学中有效地使用ALیDOی,其对收集发展的影响,并思考阿曼雪尾苏丹国的透视苏丹国在剑桥链中数学课程教学中的有效性及其对发展成果的影响阿曼苏丹酸盐中小学生的视觉思考
机译:木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法
机译:设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”
机译:每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法
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