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建构主义理念下的通用技术教学模式初探

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摘要

建构主义学习理论强调以学生为中心、以人为本,尊重并合理地引导每一个学生的个性和差异性发展;在建构知识的同时,促进学生的全面发展.结合高中通用技术教学实践经验,以建构主义理论为指导思想,在推进素质教育的大背景下,对高中通用技术课的教学模式进行探讨.

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来源
《教育研究与评论（技术教育版）》 |2014年第2期|40-43|共4页
作者
刁铮人;
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作者单位

南京师范大学附属中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
通用技术课; 教学模式; 建构主义;

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