“三全育人”体系的校本化建构

摘要

江苏省怀仁中学以政策为引领,以问题为导向,建构指向全员育人、全方位育人、全过程育人的“三全育人”体系,助力每位学生全面发展、充分发展和健康发展。具体举措为:建立教师育人能力发展评估与个性化培训体系,建设学生发展课程和平台,完善家校共育机制。