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刘毅然;
上海市世界外国语中学,上海200233;
信息科技学科; 学习方式; 自主; 合作; 探究;
机译:转变学习方式自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计与实施
机译:转变学习方式 自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计
机译:群马大学科技电子信息科技环境能源设计实验室
机译:跨学科课程合作模型:基于探究性生物信息学和计算机科学课程的现实案例研究
机译:整合当前的改革原则:在中学科学课中实施“探究”如何转变为教学法的变革
机译:天文生态学?转变跨学科合作范式
机译:文化转变:照顾者授权和合作探究
机译:关于自主控制一体化的先期调查研究报告(G2:自主综合控制组)。 Ims国际合作研究计划
机译:多学科合作规划系统与多主题合作规划方法
机译:自主合作处理设备,自主合作处理方法以及记录介质
机译:自主合作处理器,自主合作处理方法及其记录介质
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