慕课环境下大学生网络公选课学习体验的调查研究

摘要

网络公选课作为高校慕课教学模式的实践区域,其教学效果直接关系到慕课教学模式的深入推广.研究以A校为例,从学习行为、学习评价、满意度和支持度等维度考察了大学生网络公选课的学习体验.研究表明,大学生参与率较高、上课时间灵活,但部分学生学习动机不端正、学习自主性不高;网络课程资源丰富,但存在课程质量不高、师生互动不良、学习效果欠佳等问题;大学生对网络公选课的满意度和支持度处于一般水平.针对这些问题,应从加强师生互动交流、提高课程质量以及建立教学新秩序等方面加强课程建设.