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基于'虚—实'组合教学在r应用化学专业实验课中的应用

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摘要

以浙江师范大学应用化学专业开设的实验课为例,提出了运用"虚实相辅、虚中带实、可实不虚"的新型教学模式,为优化应用化学专业实验教学的拓新性、实效性和多样性以及提高"教—学"成效提供了新视野.

著录项

来源
《教学研究》 |2018年第3期|102-105|共4页
作者
代伟; 王芳芳; 滕波涛; 朱钢国;
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作者单位

浙江师范大学化学与生命科学学院,浙江金华 321004;

浙江师范大学化学与生命科学学院,浙江金华 321004;

浙江师范大学化学与生命科学学院,浙江金华 321004;

浙江师范大学化学与生命科学学院,浙江金华 321004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
实验教学; 应用化学专业; 虚拟仿真;

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