普通高校军事理论课程'五结合'探究式教学法探索

摘要

《军事理论》课程是教育部规定的普通高校本专科生的必修课.就这门课程的现实情况而言,传统的"授受式"教学模式影响了课程教学质量,导致"增强国防观念和国家安全意识,为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础"的课程目标难以有效实现.基于此,提出了《军事理论》课程"五结合"探究式教学法,并连续3年在西安交通大学进行了教学改革实践.实践表明,"五结合"探究式教学法提升了学生的学习兴趣,有效地培养了学生科学认识国际军事和国家安全问题的思维方式,有助于课程目标的实现.