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在化工原理实验教学中建立工程概念

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摘要

通过引入工程问题,全局性地把握传递过程的共性规律以及学会用实验研究方法论的观点来解决实验中遇到的复杂问题,使学生在化工原理实验中逐步建立起工程概念.

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来源
《实验室研究与探索》 |2005年第7期|82,103|共2页
作者
徐宁; 牟建明; 郑学伦;
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作者单位

同济大学,化学系,上海,200092;

同济大学,化学系,上海,200092;

同济大学,化学系,上海,200092;

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正文语种 chi
中图分类化工过程（物理过程及物理化学过程）;
关键词
化工原理实验; 工程概念; 实验研究方法;

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