高三历史微专题复习模式的建构与实践——以第二轮复习“经济全球化”为例

摘要

微专题复习是对传统大通史专题复习弊端的一种矫正和补充。微专题的教学主题或瞄准学生第一轮复习的'病灶',或聚焦某些主干知识和重点问题,或结合时政热点,展开'多视角、大视野、深探究'的教学活动,真正提高高三复习备考的针对性和实效性。以'经济全球化'微专题复习为例,教师通过知识梳理、点拨归纳,弥补知识结构的缺失;中外关联、深度挖掘,探究问题的本质;价值引领、观照现实,培养学生的责任担当。这三个阶段的教学组织和课堂实施,体现了历史学科的价值追求,有助于培养学生的思维能力和学科核心素养。