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浅谈大学物理实验教学中学生“正能量”的激发

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在大学物理实验教学中,使用平时表现记录单让学生自我记录、评价其本人课堂表现,可以有效地培养学生良好的科学实验习惯.使用启发为主的教学方式,可以有效培养学生独立思考和自主学习的能力.

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来源
《记者观察（上半月）》 |2018年第27期|37|共1页
作者
车兴来;
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作者单位

北京工商大学;

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正文语种 chi
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关键词
自我评价; 启发式教学; 自主学习;

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