案例教学法联合问题教学法为基础学习教学法在内科学消化系统教学中的应用

摘要

目的:分析在内科学消化系统教学中以案例教学法联合问题教学法为基础学习教学法的应用效果。方法:选择2018年9月—2019年6月在我院临床医学专业实习的50例实习学生作为研究对象,并按班级将其分为观察组（25例,采用案例教学法联合问题教学法的教学方式）和对照组（25例,采用传统的教学方式）。结果:对比两组实习学生经两种教学模式后的整体考核成绩、各题型成绩,观察组学生的考核成绩相比于对照组更优,观察组学生的病理题成绩相比于对照组更优,差异均有统计学意义（P＜0.05）,但两组学生在概念、简答题方面其成绩结果无明显差异,差异无统计学意义（P＜0.05）。结论:对我院临床医学专业实习的实习学生进行以案例教学法联合问题教学法为基础学习教学法,能有效提升学生的学习成绩,提升学生对医学问题的解决能力,加强学生临床实习的能力,有效提升学生的综合能力。