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初中英语学科渗透留守学生安全教育的有效策略

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摘要

农村学生的安全教育是促进社会和谐,学生健全发展的大事,学科渗透留守学生安全教育又是有效的安全教育促进方式,笔者就运用英语学科促进农村初中留守学生的安全教育谈点自己的看法.

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来源
《区域治理》 |2017年第9期|194|共1页
作者
刘珊;
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作者单位

贵州省瓮安第六中学,贵州 550400;

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正文语种 chi
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关键词
英语学科; 留守学生; 安全教育;

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