基于任务型语言教学的语法教学策略探讨--以牛津译林版英语七上Unit 5 Grammar“Asking wh-questions”为例

摘要

文章结合Michael H.Long的focus on form教学理论,提出教师在任务型教学中应注意语言形式和语言意义并重,注重主题任务情境的巧妙创设,在真实、有意义的语境中培养学生的交际能力和综合语言运用能力。