初中地理教学中劳育元素的挖掘及融入策略探讨

摘要

劳动教育是新时代落实立德树人根本任务的重要途径。在学科教学中渗透劳动教育是实现劳动育人价值的新探索。地理教学的实践性为地理教学与劳动教育的融合提供了切入点。将地理教学与劳动教育相融合,有利于培养学生的劳动品质,弘扬劳动精神。文章分析初中地理教学与劳动教育的关系,从家庭生活类劳动、学校生活类劳动、社会服务类劳动和社会生产类劳动入手,挖掘初中地理教材中蕴含的劳育元素,并提出借助地理史料和科学故事、创设地理教学情境和开展地理实践活动三条路径推动初中地理教学与劳动教育的有效融合。