在层层推进中理解“数对”的意义——“用数对表示位置”的教学实践与反思

摘要

在小学数学教学中,引导学生理解数学概念的意义十分重要。让学生理解数学概念的意义,有助于学生深刻领悟概念的本质内涵,并学会灵活应用概念。在“用数对表示位置”的教学中,层层推进的教学策略能够有效地促进学生理解概念的意义。