多元智能理论对中职《计算机应用基础》教学评价的启示

摘要

随着计算机及应用技术的迅猛发展，使用计算机的能力已成为中职生知识结构的重要组成部分。多元智力理论的提出引发了教育的新革命，在多元智能理论指导下改变传统的评价方式，可以激发中职生学习计算机的兴趣，促进学生的全面发展。