思维导图在初中英语阅读教学中的实践探究

摘要

随着国家对外开放程度的加深,英语作为全球使用最广泛的语言也备受关注。 新课改明确指出:初中阶段的英语教学工作,教师要注重在核心素养理念下,培养学生的综合英语能力。 调查发现,在当前英语阅读教学中,还无法促使学生的英语阅读水平达到标准。 本文基于核心素养视域下,在初中英语阅读教学中,运用思维导图的优势开展阅读教学的策略作出具体分析。