基于STEM理念的高中地理核心素养教育

摘要

新高考改革方案在全国范围内实施后,学科融合越来越密切。 地理学科综合性强,在教学中遵循STEM教育理念有助于提高学生的学习参与度,利于学生地理核心素养的养成,利于学生建立高阶思维并将各学科形成有意义的联系。 高中地理教师在课堂教学中运用 STEM 教育理念合理渗透各学科知识,并科学引导和安排学生在课后开展研学活动,以期学生不仅能应对各种选拔性考试,而且在走出校园后还能运用跨学科知识解决生活中的各种问题,能生活得更好。